Maturita online

Realizáciou pilotného projektu „Maturita on-line" v  školskom roku 2010/2011 bol poverený Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM) v spolupráci s Ústavom informácií a prognóz školstva – školskými výpočtovými strediskami (ÚIPŠ-ŠVS) a vybraným technickým riešiteľom.

Vstupujeme do štvrtého roka on-line testovania na Slovensku. Po úspešnej realizácii pilotného projektu „Testovanie 9 on-line“ vo dvoch základných školách a projektu „Maturita on-line" z talianskeho a španielskeho jazyka v dvanástich stredných školách v školskom roku 2007/2008, v školskom roku 2008/2009 bola nová forma testovania overovaná už v dvadsiatich stredných školách, ktoré sa stali testovacími centrami. V novovzniknutých testovacích centrách on-line formou maturovalo 791 žiakov z predmetov matematika a anglický jazyk úroveň B1. Zámerom MŠ SR bolo rozširovať počet testovacích centier. V školskom roku 2009/2010 pribudlo 17 nových, čím sa ich celkový počet zvýšil na 37. Testovanými predmetmi on-line maturity ostali pre tento školský rok matematika a anglický jazyk úroveň B1. Administrovaných on-line testov z anglického jazyka úroveň B1 bolo 736 a z matematiky 716.

Pilotný projekt on-line testovania je súčasťou strategického zámeru Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR rozširovať využívanie informačno-komunikačných technológií v oblasti vzdelávania a zabezpečovať postupný prechod od tradičnej školy na modernú. Projekt zároveň nadväzuje na celosvetové skúsenosti a vývoj v krajinách EÚ v oblasti skvalitňovania vzdelávania a využívania nových metód a technológií. 

Testovanie on-line sa v zahraničí, a postupne aj na Slovensku, stáva čoraz častejšie využívanou, efektívnou a rýchlou metódou vzdelávania, overovania osvojenia si vedomostí a testovania zručností a vedomostí žiakov. Preto sú aj v tomto projekte aplikované technológie a riešenia, ktoré sú overené a používané v praxi.

Pri realizácii pilotného projektu kladieme vysoký dôraz na bezpečnosť a jednoduchosť použitia. Na testovanie žiakov bude použitý heterogénny hardware. Školy budú môcť využiť aj kompletné technické vybavenie od technických riešiteľov a potrebné zaškolenie. Žiaci budú testy písať v štandardných učebniach tak, aby sa mohli sústrediť na nerušený priebeh testovania a podať kvalitný výkon.

On-line testovanie považujeme za perspektívnu formu merania výsledkov vzdelávania najmä z hľadiska bezpečnosti prenosu údajov, efektívnosti, časovej a ekonomickej výhodnosti spracovania a distribúcie výsledkov žiakov, ako aj tvorby výstupov pre jednotlivé školy. Globálnemu zavádzaniu on-line testovania však musí predchádzať dôkladná príprava a overovanie optimálneho spôsobu testovania po technickej, obsahovej stránke a zároveň aj kvalitná príprava pedagógov a podmienok na školách.

NÚCEM uvažuje o využívaní testovacích centier na tzv. „pilotné testovania“ a školy ich počas roka budú môcť využívať na svoje vlastné „školské“ testovania a ďalšie vzdelávacie aktivity. Testovacie centrá by mali byť postupne využívané počas celého školského roka (s možnosťou prístupu aj iných škôl z regiónu) a stať sa moderným, efektívnym nástrojom na skvalitňovanie a modernizáciu výchovno-vyučovacieho procesu.